25, Abril, 2017
Como parte del compromiso con la comunidad, Finning junto a ComunidadMujer realizaron un conversatorio con estudiantes y un taller práctico con docentes para abordar los estereotipos de géneros y su impacto en educación.
La iniciativa forma parte del programa “Género y Decisiones Vocacionales: promoviendo la participación de mujeres en CTIM” (ciencia, tecnología y matemáticas), que desde 2016 Finning desarrolla en el Liceo Juan José Latorre de Mejillones, con el apoyo de profesionales de ComunidadMujer.
La intervención que está realizando la Compañía en este establecimiento, que forma parte de la red de 18 liceos y colegios con los que la empresa tiene convenio, busca disminuir las brechas y segregación de género que inciden en la orientación vocacional y laboral de las mujeres, posibilitando una mayor presencia de ellas en sectores productivos donde actualmente estan subrepresentadas.
Marco Berdichevsky, Vicepresidente de Recursos Humanos de Finning Sudamérica, afirmó que para la Compañía es un tema muy relevante la inserción de la mujer en áreas que históricamente han sido reservadas para hombres. “Es fundamental acabar con los estereotipos y promover una mayor participación de mujeres en las áreas CTIM. Estamos conscientes de la gran disparidad educativa que existe entre hombres y mujeres, lo que tiene claras implicancias en la fuerza laboral. Numerosas investigaciones han concluido que la diversidad de género es esencial para la productividad, competitividad e innovación de las organizaciones. Las empresas que cuentan con equipos de liderazgo diversos, que incluyen a un porcentaje significativo de mujeres, son más innovadoras y generan mayores retornos financieros. Por eso en Finning continuaremos impulsando nuestra Estrategia de Diversidad e Inclusión, con foco de género como eje de trabajo principal”.
Durante la reciente jornada, los docentes participaron del taller “Diseño pedagógico con enfoque de género: promoviendo decisiones vocacionales libres de estereotipos”, oportunidad en que el equipo de profesores reflexionaron, debatieron y diseñaron estrategias de trabajo que inviten a la reflexión sobre temáticas de género y segregación de roles.
El conversatorio con estudiantes se desarrolló en las dependencias del Complejo Educacional Juan José Latorre, mientras que las instalaciones de Finning Instrucción Técnica albergaron el trabajo práctico con parte del cuerpo docente del establecimiento.
